<span style='font-family:Verdana'><span style='font-size:12px'><p style="margin:0px; padding:0px;" >It would seem to me, then, that those who prefer traditional graphs have 2 options:</p><p style="margin:0px; padding:0px; margin-left: 40px;">1. accept the demise of traditional graphs;</p><p style="margin:0px; padding:0px;" >or</p><p style="margin:0px; padding:0px; margin-left: 40px;">2. protest</p><p style="margin:0px; padding:0px; margin-left: 80px;">i. by complaining to all relevant authorities,</p><p style="margin:0px; padding:0px; margin-left: 80px;">ii. by taking direct action.</p><p style="margin:0px; padding:0px;" >Any other suggestions?</p><p style="margin:0px; padding:0px;" >Jon</p><p style="margin:0px; padding:0px;" > </p><blockquote style="margin: 0px 0px 0px 5px; padding-left: 5px; border-left-color: rgb(204, 204, 204); border-left-width: 1px; border-left-style: solid;" type="cite"><p style="margin:0px; padding:0px;" ><span style="font-family: Verdana;"><span style="font-size: 12px;">----- Original Message -----</span></span></p><p style="margin:0px; padding:0px;" ><span style="font-family: Verdana;"><span style="font-size: 12px;">From: A. J. Trim</span></span></p><p style="margin:0px; padding:0px;" ><span style="font-family: Verdana;"><span style="font-size: 12px;">Sent: 03/25/14 01:17 PM</span></span></p><p style="margin:0px; padding:0px;" ><span style="font-family: Verdana;"><span style="font-size: 12px;">To: Standard Cornish discussion list</span></span></p><p style="margin:0px; padding:0px;" ><span style="font-family: Verdana;"><span style="font-size: 12px;">Subject: Re: [Spellyans] SWF review results.</span></span></p> <div><div><div style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: "Arial"; font-size: 12pt;"><div>Jan,</div><div> </div><div>I prefer to use traditional graphs. My own orthography uses traditional graphs. However, they don’t have real official status. Children won’t be taught them, you won’t see them on signage or in official documents, and official funding will be harder. Visitors to Cornwall will not see them. It is only when you look harder at what is being published and taught to adults that you will find them. Many will dismiss them as being irrelevant quaint old way but most will not even know they exist.</div><div> </div><div> </div><div>Regards,</div><div> </div><div>Andrew J. Trim</div><div style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: "Calibri"; font-size: small; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; display: inline;"><div style="font: 10pt/normal tahoma; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;"><div> </div><div> </div><div> </div><div style="background: rgb(245, 245, 245);"><div style="font-color: black;"><b>From:</b> <a title="janicelobb@gmail.com" href="mailto:janicelobb@gmail.com">Janice Lobb</a></div><div><b>Sent:</b> Tuesday, March 25, 2014 11:00 AM</div><div><b>To:</b> <a title="spellyans@kernowek.net" href="mailto:spellyans@kernowek.net">Standard Cornish discussion list</a></div><div><b>Subject:</b> Re: [Spellyans] SWF review results.</div></div></div><div> </div></div><div style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: "Calibri"; font-size: small; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; display: inline;"><div>Andrew, you say that traditional graphs are effectively dead, but not so as long as those of us that like them keep on using them!<div>Jan</div></div><div class="gmail_extra"><br /><div class="gmail_quote">On Tue, Mar 25, 2014 at 2:31 AM, A. J. Trim <span><<a href="mailto:ajtrim@msn.com" target="_blank">ajtrim@msn.com</a>></span> wrote:<blockquote style="margin: 0px 0px 0px 0.8ex; padding-left: 1ex; border-left-color: rgb(204, 204, 204); border-left-width: 1px; border-left-style: solid;" class="gmail_quote"><div><div><div style="font-family: "Arial"; font-size: 12pt;"><div>Craig,</div><div> </div><div>Thanks for that.</div><div> </div><div>For what it is worth, I have added my comments to your message.</div><div> </div><div> </div><div>Regards,</div><div> </div><div>Andrew J. Trim</div><div> </div><div> </div><div> </div><div>-----Original Message-----</div><div>From: Craig Weatherhill</div><div>Sent: Monday, March 24, 2014 9:53 PM</div><div>To: <a href="mailto:spellyans@kernowek.net" target="_blank">spellyans@kernowek.net</a></div><div>Subject: [Spellyans] SWF review results.</div><div> </div><div>I managed to get these today.  Many items are "no change", so I've singled out those in which a change was decided upon.  <em><font color="#0000ff">*** So there is no change to the <i>/<y> distribution, and no change to the ambiguous <u> problem ***</font></em> The below is given in SWF/M for convenience, but the status of Traditional graphs remain unaltered. <em><font color="#0000ff">*** Effectively dead ***</font></em></div><div> </div><div>DOUBLE CONSONANT SPELLINGS.</div><div>1.  Introduce <ll> and <rr> in roots.  <font color="#0000ff"><em>*** If diacritical marks are not being used to indicate vowel length, this is the only other viable way to mark length. ***</em></font> Do not revert to single letter in unstressed non-final syllables where that changes the root. <font color="#0000ff"><em>*** This makes Cornish easier to learn but it results in many double consonants that were not in the traditional language. ***</em></font></div><div>2.  Introduce <ll> for <dell>, <-ell> for the suffix which implies 'tool' or 'device', e.g., dewynnell, draylell, gwariell, hornell, karrigell, musurell, pibell, rostell, skitell, skubell, skwychell, tempredhell, torgentrell, yeynell. <em><font color="#0000ff">*** I do not agree with this! ***</font></em></div><div> </div><div>SHORT <o> and <u></div><div>1. Change to <o> in <arlodh>, in line with <toll>, <tomm>, <boka>, <bronn>, <koska> <font color="#0000ff"><em>*** This is OK. ***</em></font></div><div> </div><div><GH> and <H></div><div>1. <gh> everywhere except word-initially.<font style="color: rgb(0, 0, 255);" color="#0000ff"><em>*** This is OK but I prefer <h> everywhere except word-finally. ***</em></font></div><div> </div><div>PARTICLE <th> in SWF/L</div><div>1. Join particle with verb as in <thera>, without a gap. <font style="color: rgb(0, 0, 255);"><em>*** This is OK. ***</em></font></div><div><div> </div><div>PARTICLE (ow>- RLC VARIANT <o></div></div><div>1. Retain <o> (present participle), but drop the apostrophe.<font style="color: rgb(0, 0, 255);"><em>*** This would be confusing. <o> means “was” so the apostrophe is needed. ***</em></font></div><div> </div><div><NOWYTH></div><div>1. To be respelt <nowydh> (M), or <nowedh>. <font style="color: rgb(0, 0, 255);"><em>*** This makes sense but I would prefer all such words to end -th (as in the traditional language) rather than -dh. ***</em></font></div><div> </div><div>HYPHENS</div><div>1.  Remove hyphens from numbers, particles and some other words, e.g. <ebost>. <font style="color: rgb(0, 0, 255);"><em>*** This may cause confusion. ***</em></font></div><div>2.  Add hyphens in loose compounds of the form 'noun + verbal noun', e.g. <jynn-skrifa>, <skath-wolya>, etc. <font style="color: rgb(0, 0, 255);"><em>*** This is OK. ***</em></font></div><div>3.  <poslev/poslevow> to replace <poos-lev/poos-levow>. <font style="color: rgb(0, 0, 255);"><em>*** This is OK. ***</em></font></div><div>4.  <erbynn> to replace <er-bynn>. <font style="color: rgb(0, 0, 255);"><em>*** This is OK. ***</em></font></div><div><div>(but personal use to remain optional).</div><div> </div><div>VOWEL LENGTH IN MONOSYLLABIC LOAN WORDS ENDING -p OR -t.</div></div><div>1.  To be written as <pp>, <tt> if they contain a short vowel. <font style="color: rgb(0, 0, 255);"><em>*** If diacritical marks are not being used to indicate vowel length, this is the only other viable way to mark length. However, I do not like a system where you need to know the history of a word to spell it correctly. It is easier to just learn which words have unexpectedly-long vowels. ***</em></font></div><div>2.  Accept both permissible plural endings, e.g. <hattys/hattow> <font style="color: rgb(0, 0, 255);"><em>*** This is OK. ***</em></font></div><div> </div><div>DHYWORTH/DYWORTH</div><div>1.  Accept <dhyworth> and <dyworth> as alternatives, and <dhort> and <dort> in RLC variants. <font color="#0000ff"><em>*** This is OK. ***</em></font></div><div> </div><div>A/OA ALTERNATION</div><div>1.  Remove RLC variants <toal>, <kloav>, <gwoav>, <gwloan>, spelling them only with -a-. <font color="#0000ff"><em>*** This is OK. ***</em></font></div><div>2.  Add <boas>, <doas>, <moas> in RLC variants to the remaining <broas>. <font color="#0000ff"><em>*** This is OK. ***</em></font></div><div> </div><div><OO> for KK <OE></div><div>1.  <goolan> to become <golan>.  Otherwise, no change. <font color="#0000ff"><em>*** This is OK. ***</em></font></div><div> </div><div><kk> AND <ck></div><div>1.  <ck> to be used in all borrowings; <kk> in all other cases, including those in doubt. <font color="#0000ff"><em>*** I do not like a system where you need to know the history of a word to spell it correctly. I would prefer <ck> everywhere. ***</em></font></div><div>2.  <okkupya> to be respelt <okupya>. <font color="#0000ff"><em>*** This is OK. ***</em></font></div><div> </div><div>APOSTROPHES IN RLC VARIANTS</div><div>1.  Retain before nouns like <'manyn>. <font color="#0000ff"><em>*** I would remove this one too. ***</em></font></div><div>2.  Do not use elsewhere where the beginning of a word has been shed, e.g. <skydnya> from <dyskynna>. <font color="#0000ff"><em>*** This is OK. ***</em></font></div><div>3.  Do not use internally, e.g. <metern> from <myghtern> and <mos> from <mowes>. <font color="#0000ff"><em>*** This is OK. ***</em></font></div><div>4.  Do not use after <kal> (KK <kalgh>). <font color="#0000ff"><em>*** This is OK. ***</em></font></div><div>5.  May be used where -th, -dh is dropped, e.g. pro', for', warbar'.  To be left to the discretion of individual writers. <font color="#0000ff"><em>*** I would keep the ending but make it optionally silent. ***</em></font></div><div> </div><div><eu></div><div>1.  Add SWF/L <enkladhva>, SWF/M <ynkladhva>  (presently SWF <ynkleudhva>). <font color="#0000ff"><em>*** This is OK. ***</em></font></div><div>2.  Allow <teudhi and <tedha> as alternative spellings. <font color="#0000ff"><em>*** This is OK. ***</em></font></div><div>3.  Add to SWF/L <bidhi> (currently <beudhi> only); and <briji> (currently <breuji> in SWF/L). <font color="#0000ff"><em>*** This is OK. ***</em></font></div><div>No change to <breusi>, <Meurth>, <feusik>. <font color="#0000ff"><em>*** This is OK. ***</em></font></div><div><div> </div><div>GWR & GR (SWF/L VARIANT)</div></div><div>1.  Write <gwr-> in RMC and RLC, inclusing <gwra>, <gwruthyl>. <font color="#0000ff"><em>*** This is OK. ***</em></font></div><div><div> </div><div>GEMINATION & PROVECTION IN SUPERLATIVES/SUBJUNCTIVES</div></div><div>1.  Retain <tth>, introduce corresponding <ggh>, <cch>, <ssh>. <font color="#0000ff"><em>*** I do not agree with this! ***</em></font></div><div> </div><div>WORTIWEDH, ETC.</div><div>1.  <wortiwedh/wostiwedh> and <wostalleth/wortalleth> to be single words, without apostrophes. <font color="#0000ff"><em>*** This is OK. ***</em></font></div><div> </div><div>1ST PERSON SINGULAR</div><div>1  RC variant <me>, <ve>, no longer required.<font color="#0000ff"><em>*** This is OK for <ve> but <me> should be retained. ***</em></font></div><div><div> </div><div> </div><div>Craig</div><div> </div><div> </div><div>_______________________________________________</div><div>Spellyans mailing list</div><div><a href="mailto:Spellyans@kernowek.net" target="_blank">Spellyans@kernowek.net</a></div><div><a href="http://kernowek.net/mailman/listinfo/spellyans_kernowek.net" target="_blank">http://kernowek.net/mailman/listinfo/spellyans_kernowek.net</a></div></div></div></div></div><br />_______________________________________________<br />Spellyans mailing list<br /><a href="mailto:Spellyans@kernowek.net">Spellyans@kernowek.net</a><br /><a href="http://kernowek.net/mailman/listinfo/spellyans_kernowek.net" target="_blank">http://kernowek.net/mailman/listinfo/spellyans_kernowek.net</a><br /> </blockquote></div><div> </div></div><p style="margin:0px; padding:0px;" > </p><hr />_______________________________________________<br />Spellyans mailing list<br />Spellyans@kernowek.net<br />http://kernowek.net/mailman/listinfo/spellyans_kernowek.net</div></div></div></div></blockquote><p style="margin:0px; padding:0px;" > </p><br /><br /><br /><span id="editor_signature"><span style="font-family: Verdana; font-size: 12px;">_____________________________________ <br />Dr. Jon Mills, <br />University of Kent<br />http://kent.academia.edu/JonMills</span></span></span></span>